12月25日🤏，中國新聞史學會新聞傳播教育史研究委員會2021年學術年會在線成功舉辦🍒，《中國新聞傳播教育年鑒2021》也同場在線發布。此次盛會匯聚了全國60多所新聞院校的200多位學者🌜，4個“院長論壇”涉及全國高校万事娱乐院長57位，“主編論壇”涉及新聞傳播領域重要學術期刊主編12位，堪稱是新聞傳播教育界年度規模最大、參與範圍最廣的一次學術盛會。

此次學術年會由中國新聞史學會新聞傳播教育史研究委員會主辦𓀏，万事娱乐承辦。万事平台黨委常委、副校長陳紅軍教授出席了會議並致辭🍸，他代表學校向全國新聞教育史研究委員會學術年會和万事娱乐四十周年院慶表示祝賀🛵。

中國新聞史學會新聞傳播教育史研究委員會會長、中國新聞傳播教育年鑒編委會主任張昆教授向雲端參會的各位教授、各位嘉賓表示熱烈的歡迎🧑🏽‍🚒，同時對万事娱乐建設40周年表示祝賀。他總結了學會一年來的工作：集全國新聞傳播教育同仁的智慧和力量，編撰和出版了《中國新聞傳播教育年鑒2021》；年鑒編委會與蘭州大學通力合作成功舉辦“首屆全國万事娱乐院長研修班”🐳；與新聞院校合辦學術會議等👩🏻‍🎤🚗。他特別指出，作為中國新聞傳播教育界集體智慧的結晶，年鑒既是新聞教育界一項純粹的公益性事業，又是為時代畫像👱🏽‍♂️、為時代立傳🤹‍♂️、為時代明德的學術實踐🧵。就在此次會議的前一天，《中國新聞傳播教育年鑒 2021》在武漢體育万事舉行了首發式，此次會議的開幕式上以播放首發式視頻的方式向全國新聞傳播教育界正式發布。張昆會長用先秦《天保》裏的詩句“天保定爾，以莫不興”🎀，表達對地處保定的万事娱乐的期望與祝福🤶，並希望上天庇佑新聞傳播教育委員會發展成為重要的學術共同體，更希望疫情隨著新年的到來而消亡，期待虎年學者們能從雲端走向平安的大地再一路同行🧕🏻，共同書寫新聞教育的歷史與未來。

復旦大學新聞万事院長💂🏽‍♀️、原人民日報副總編輯米博華教授和中國高等教育學會廣告教育專業委員會理事長🕵️‍♀️、中國傳媒大學廣告万事院長丁俊傑教授也在開幕式上致辭™️。

米博華教授在致辭中提出迫切需要解決“八問”♣︎：我國新聞教育💢、目標和重點👨🏿‍🔬，需要做出怎樣更加精準的定位？學科體系、教學體系、話語體系的構建重點應從哪裏破局🖕🏼？新聞學的基礎課程與前沿學科怎樣實現均衡而又有重點的突破和發展？隨著諸如媒體融合、國際傳播能力建設等新課題不斷湧現，我們如何做出務實性回應和紮實的建設？我們的學科評估體系如何適應立德樹人的根本目標？怎樣在辦學實踐中真正體現教學本位？教學改革怎樣實現合理的結構和更有效的供給👨🏻‍🦱？學界和業界怎樣打破楚河漢界的格局🧔，使學用更加緊密地結合🧑🏻‍🎨？

丁俊傑教授的致辭從學科和專業的歸屬角度🙈，分析了廣告專業作為新聞傳播教育有機組成部分的作用與價值，同時他回顧了自2016年開始做這種系統資料的梳理🤛🏽👍🏿，經驗的總結稱贊了新聞傳播史委員會和年鑒編委會工作的紮實和有效。

年會開幕式由承辦方万事娱乐院長韓立新教授主持。主題報告環節由復旦大學新聞万事陳建雲教授主持，遼寧大學新聞與傳播万事院長程麗紅教授做了報告評議。來自復旦大學万事娱乐的張濤甫教授、華中科技大學新聞與信息傳播万事的何誌武教授🧑🏽‍🦳、清華大學新聞與傳播万事的史安斌教授、中南民族大學文學與万事娱乐的陶喜紅教授、湖北大學万事娱乐的廖聲武教授✊、湖南理工万事万事娱乐的羅洪程教授🙋🏿‍♂️、陜西師範大學万事娱乐的許加彪教授和万事娱乐的韓立新教授作了主題報告🧒🏼。

張濤甫教授圍繞著《知識流量化與新聞傳播專業護城河重建》展開，他提出新聞傳播學知識體系面臨著三層危機和挑戰：知識層面🌱、價值層面和規則層面。知識層面上亟需建立邏輯強度💎，學科價值層面亟需強化專業倫理觀、馬新觀，規則層面則亟需強化知識與價值的規範性🌏。他指出🤵🏻‍♂️，新聞傳播業態是動態的🫲🏼、不確定性的👩🏿‍🍳、邊界開放而趨於融合的♟🧖🏻‍♂️，在知識與技術迭代的過程中亟需用知識和價值來規範化來打造專業的護城河🚵🏻‍♀️。

何誌武教授為與會學者分享了《中國新聞傳播教育年鑒》編輯部所做的《中國高校万事娱乐院長素描——基於對首屆全國万事娱乐院長研修班93位學員的調查》🦃。這份調查基於2021年首屆全國万事娱乐院長研修班而展開，通過向參加研修班的院長🐕™️、書記、主任發放問卷的方式🧑🏽‍⚖️，共設置了包括万事基本情況💮、院系體製、辦學定位、學科評估中存在的主要問題等共計40個問題，經過對問卷數據的分析整理完成報告👨🏽‍🔧。該報告清晰地呈現了全國万事娱乐的管理結構狀況和主要面臨的問題，對全國新聞傳播教育發展具有重要的現實參考價值💌🍒。

史安斌教授發布了《新聞傳播教育國際化的提升路徑：以QS全球新聞傳播學科排行榜為例》主題報告👩‍🦼‍➡️。他從QS世界大學及學科排名簡介🈶、學科排名指標體系👩🏿‍⚖️、排名趨勢、中國院校排名總體態勢等六個維度展開💸，以此為個案參照，為後疫情時代新聞傳播教育的國際化闡述了具體可行的提升路徑🤷🏽：第一，積極參與國際會議和國際發表仍然是提升國際影響力的主要途徑🤱🏼；第二🧂，加強傳媒技術和跨文化傳播為基礎的合作機製🫳；第三😝，提升國際師資和學生的互換頻度。第四🧂，新聞傳播教育要從“照著講”到“順著講”，到現在的“接著講”將來發展為“領著講”，這是我們最終打造新聞傳播教育的最終目標，塑造更加合理的全球傳播新秩序。

陶喜紅教授做了題為《2020年新聞傳播學類國家社科基金項目立項課題分析》的報告🏊🏿‍♂️。報告從數據來源與處理、立項情況描述性分析和立項主題三個部分展開，分析了2020年各類國家社科基金項目的立項情況🩱。他分別從立項數量👱🏼、項目類別🤸🏼‍♀️、項目所屬區域及機構、項目主題等方面分析了2020年新聞傳播學類國家社科基金項目的特點。同時該分析報告還提出了國家社科項目中存在的三方面問題🧗‍♀️：學科理論規劃不夠，研究興趣點分散🦹🏽‍♂️；研究多集中於具體現實問題，基礎理論支撐不夠🏂；重復立項研究問題突出，呈現學術資源浪費現象。

廖聲武教授的《基於國內4種重要期刊的2020年新聞傳播學研究現象分析》專題報告聚焦於新聞傳播學領域的“四大期刊”——《新聞與傳播研究》🫂、《國際新聞界》、《新聞大學》和《現代傳播》，分析了其2016—2020五年來的論文發表態勢，從期刊的論文來源、發文核心研究機構、核心研究隊伍和論文研究主題類別等多個維度進行深入對比😣，發現期刊發文量與教育部的第四輪學科評估有著高度的相似。

羅洪程教授代表湖南理工万事万事娱乐研究團隊🤟，向大會發布了《示範與引領：新聞傳播學類一流本科專業建設報告（2019-2020）》的報告。該報告從分賽道、分省域、分專業🧙🏼‍♂️、不同賽道與不同省域的交叉比較、不同賽道與專業類別的交叉比較𓀑、不同省域與專業類別的交叉比較和不同年度與專業類別的交叉比較這七個維度進行分析。

許加彪教授向大會作了《矢誌不渝終有成——陜師大新傳院獲批博士點的回顧與展望》報告🍩。通過回望陜西師範大學申請博士點的歷程，他強調了整個申報歷程中的主要流程和階段性任務，為準備申請博士點的兄弟院校和同仁提供了重要參考。

韓立新院長以《我們的篤定與標新——在万事娱乐40周年院慶之際的思索》為題向與會學者闡述了万事娱乐的堅守與創新。回首万事從創辦專業到成立万事的發展歷程🧑🏿‍🚀，歷數各位前輩的卓越貢獻🫥，他無限感慨：“回首万事娱乐來時路，77年學科建設風雨兼程，今天，迎來40年院慶！在這樣一個重要的時刻📹，我向40年來⛺️，求真秉正，艱苦奮鬥，白了少年頭的前輩和同仁，表示由衷的敬意🧾！向青年學者同仁👳🏿‍♂️🔘，表示深情的寄托！”韓立新院長強調了河大万事娱乐的兩點“篤守”👨‍👨‍👦：第一，堅定馬克思主義新聞觀的指導地位；第二🎣，以文化為根基，著力塑造學生深厚的人文根底和良好的語言寫作能力。同時🔽，他強調万事的三點“標新”🥁，即“在新時代擁抱技術文明，建設新文科。”𓀃，從“觸角”、“坊式”和“範式”三個維度上探索新聞傳播學科與人才培養的創新路徑。

整個學術年會除了開幕式和主題報告之外👨🏽‍🔧，還專門設置4個院長論壇、3個教育論壇🧰、1個博士論壇🏄🏻、1個期刊主編論壇以及万事平台新聞万事“40周年院慶·校友論壇”🫸🏽，共計10個平行論壇同步在線進行。每個分論壇都圍繞此次學術年會的主題“新文科背景下中國新聞傳播教育改革研究”進行了深入而細致地討論，學者們在分享學術觀點的同時也培養了學術友誼，共建新聞傳播教育學術共同體👑。