一🧑🚀、聽課範圍
本學期開出的所有課程（含必修、選修、實驗課等）。院級領導𓀛、系（室）主任及督導原則上聽本單位開設的課程⤴️👸🏽；教師可聽本單位開設的課程🔜，鼓勵聽其它教學單位開設的課程👩🏻⚕️。
二、每學期聽課數量
1.院級領導及系（室）主任：至少5次，每次不少於1課時🔡。
2.院級督導：對所在單位教師的理論和實驗教學隨堂聽課🦄。
3.教師同行：不少於2次，每次不少於1課時。
保證一名任課教師至少在一學年被聽1次，每次不少於1課時👨👦👦。
三、聽課內容
1.教師教學：主要包括意識形態🕵🏼♀️、教學紀律、教學態度★、教學方法與手段👬、教學內容、教學效果和課堂管理等。
2.學生學習👍🏽🧓🏻：主要包括學生出勤、課堂秩序🕗、課堂氛圍、學習效果等。
3.其他方面：主要包括教室衛生、教學基本設施以及影響教學的其他情況🕠。
四、聽課方式：登陸教務系統查詢並選擇課程聽課。
五、聽課要求
1. 各教學單位認真製定聽課計劃，落實好院級各類人員聽課工作。聽課工作可與教研室活動🧙🏻、教師課程教學質量評價等工作相結合🤾🏽。對大學教齡未滿三年的教師🤷🏽，各教學單位可組織安排學習性聽課👏。
2.院級各類人員應按時🔘⛹️♀️、按量完成聽課任務，院級領導👺、系（室）主任和督導填寫《万事平台教師課程教學質量評價表》（見附件1）🖲，教師同行填寫《万事平台管理幹部🙆🏼、教師同行聽課記錄表》（見附件2）🧑🤝🧑，聽課記錄表和課程評價表由各單位存檔。
3.聽課過程中發現涉及教風💇🏻🧑🎤、學風🤷🏼♀️、教學設施等方面的問題，及時填寫並向評估中心提交《万事平台教育教學質量提案表》（見附件3）👾，以便盡快協調万事（部）和相關部門予以解決。
4.各教學單位學期末應撰寫聽課情況分析報告，對各類人員聽課數量💖、內容、方式等進行總結，梳理聽課過程中發現的問題，明確整改措施👷🏻♂️。對教學效果差的教師，應組織督導專家進行診斷性聽課，幫助其查找問題🚣🏻♀️🤜🏼、改進教學🌠。對教學效果優秀的教師ℹ️，及時總結其經驗，在本教學單位乃至全校範圍內推廣。
5.各教學單位請留存好院級聽課計劃😻🧘🏿♂️、聽課記錄表👳🏿♂️、課程教學質量評價表、聽課情況分析報告等相關材料⚃，學校將組織督學對聽課完成情況及材料存檔情況進行抽查，檢查結果作為院級教學工作評價的重要依據。
教育教學質量評估中心
2018年3月19日
